从分类讨论的角度反思一道公开课例题

• 作者: 沈灿江
• 来源期刊: 中国数学教育(高中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 分类讨论 优化避免 公开课例题
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G63
• 字数: 2846字
• 语种: 中文

摘要

分类讨论是解决数学问题常用的思想方法,同时也是学生的一个难点和易错点,教师不仅要引领学生掌握分类讨论的解题方法,也要注意指导学生辩证地分析问题,不盲目机械地进行分类讨论从一道公开课例题的反思入手,着重介绍了分离系数、数形结合、特殊入手三种避免和优化分类讨论的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈灿江		20	18	3.0	3.0