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以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用
规范化培训
新入职护士
以病例为引导的培训法
以授课为基础的学习法
以核心能力为理论框架的培训提高产科新入职护士评判性思维能力的效果观察
以核心能力为理论框架
产科护士
综合护理能力
评判性思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以"职"谋"业"以"业"显"职"
来源期刊 湖北教育·综合资讯 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 分类号
字数 1757字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏永权 11 1 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
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