学习动力测评研究现状及其对我国护理教育的启示

• 作者: 李静 谢大明 赵秋利
• 来源期刊: 护理研究：中旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动力 测评工具 护理教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 389-391
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

介绍了学习动力的概念、内涵及国外具有代表性的学习动力测评工具,分析了学习动力测评研究对我国护理教育的启示,提出应开发针对护生的学习动力测评工具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院	49	191	7.0	10.0
2	赵秋利	哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院	86	1024	18.0	29.0
3	谢大明	哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院	6	31	3.0	5.0