高职学前教育专业学科成绩的教学评价

• 作者: 温玉娥
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 幼师专业能力 发展性评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G423.04
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.01.022

摘要

高职学前教育专业学科成绩的教学评价,应该摒弃传统的成绩评价方式,着力体现高职教育"以就业为导向"的办学目标,突出"幼师专业能力"特点,并以发展性评价的眼光,重点测评学生的幼师岗位素质.同时,阐述了目前本专业的两种发展性评价方式:"定性评价与定量评价结合法"与"专业素养表现评价法".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温玉娥		6	2	1.0	1.0