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把握生成驾驭课堂
把握生成驾驭课堂
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摘要：
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把握学生情绪,驾驭课堂教学
课堂教学
情绪激励
参与
把握数学课堂的动态生成,提高教学实效
动态生成
有效引领
创造性思维
把握有效生成,焕发课堂魅力 ——"小学语文课堂有效动态生成"策略研究
语文课堂
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课堂教学
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浅谈驾驭式自主高效课堂模式下的体育课堂
驾驭
自主高效
体育高效课堂
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文献信息
| 篇名 | 把握生成驾驭课堂 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（初等教育） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 72 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1366字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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