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摘要:
基于工作过程的环境类实验课程开发不同于其他专业课程,此类课程的工作环境复杂、岗位群不具体、课程开发难度较大.通过典型工作任务分析、学习领域设计、教学项目开发、学习情境构建以及学习方法和考核方法的研究,形成了一套基于工作过程环境实验课程的完整体系,同时还对当前课程开发过程中存在的难点和主要问题进行了深入分析,指出了以后课程开发的研究方向.
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制订计划
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组织实施
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评价反馈
工作过程导向的高职课程开发探索
工作过程导向
课程开发
学习领域
学习情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工作过程高职环境实验课程探索与思考
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 基于工作过程 高职教育 环境实验课程
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 分类号 G712
字数 3723字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.05.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张仁志 19 230 9.0 15.0
2 张连凯 10 135 6.0 10.0
3 张尊举 29 173 7.0 12.0
4 齐海云 21 91 5.0 8.0
5 姚淑霞 19 72 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
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研究主题发展历程
节点文献
基于工作过程
高职教育
环境实验课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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10408
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