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让想象练笔栖息于阅读教学的"半亩方塘"
让想象练笔栖息于阅读教学的"半亩方塘"
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摘要：
阅读教学是文本、教师、学生之间的平等、多元对话.在小学语文阅读教学中,我充分挖掘课文的潜在因素和学生的内在潜力,引领学生从与文本对话的过程中抓切入点,纵横想象,有效地进行拓展小练笔.
一、抓"面",显现共性,反思课文写感受
案例:<第一次抱母亲>(苏教版小语第8册第13课)
师:冰心说过:"世界上若没有母亲,这世界至少失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美."
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对策
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阅读教学与想象力
阅读
想象力
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文献信息
| 篇名 | 让想象练笔栖息于阅读教学的"半亩方塘" | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
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