英语课文学习差异与对策

• 作者: 史从伟
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 文学
• 关键词: 课文学习 心理差异 习惯养成
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 180-181
• 分类号: H3
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2010.05.080

摘要

高中英语教学的主要目的是培养学生运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力和一定的自学能力.新编教材提供的丰富多彩的课文内容不仅是学生进行听、说、读、写等基础训练的重要依据,而且是进行英语教学实践的必要材料.要想提高英语教学质量,研究学生课文学习策略是关键.为此,针对高一学生课文学习中存在的薄弱环节和差异原因进行了调查研究.

作者信息

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1	史从伟		1	0	0.0	0.0