略论中职任务驱动型教材《机械识图》的编写

• 作者: 闭柳蓉
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机械识图 任务驱动 教学情境 学练合一
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G71
• 字数: 3482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.09.019

摘要

任务驱动型教材既可以减轻教师的负担又能达到提高学生的能力的效果,本文分析了任务驱动型教材<机械识图>的编写及其创新特色,以为中职学校编写校本教材提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闭柳蓉		8	2	1.0	1.0