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精彩的课堂：从学生产生共鸣处出发
精彩的课堂：从学生产生共鸣处出发
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摘要：
最近听了牛津小学英语《I like…》一课，执教者陈老师的课堂充实饱满，节奏把握恰当，气氛活泼热烈。整堂课中，我觉得有这样两个片断令我振奋，是整堂课的两个亮点。
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共鸣
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 精彩的课堂：从学生产生共鸣处出发 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂 共鸣 学生 牛津小学英语 执教者 老师 活泼 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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牛津小学英语
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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