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摘要:
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优化设计,让学生经历学习过程
初中数学
学习过程
课堂设计
让儿童经历数学概念学习的全过程
数量
自然数
概念教学
让学习成为孩子的兴趣
厌学
家校联合
兴趣
让学生经历数学建模的过程
数学建模
认识分数
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让孩子经历学习的过程和方法
来源期刊 小学教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G62
字数 2119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2010.18.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭玉文 1 0 0.0 0.0
2 臧德三 1 0 0.0 0.0
3 刘相俊 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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3345
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