预设探究问题引导积极主动的数学学习方式

• 作者: 陈德燕
• 来源期刊: 复印报刊资料：高中数学教与学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课程标准 学习方式 引导 普通高中 学习活动 自主学习 探究活动 数学发现
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

高中课标课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式．《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，……，高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德燕		14	21	2.0	4.0