质量管理循环程序在临床护理教学管理中的应用

• 作者: 于冬梅 俞群亚 卢根娣 李蕊 王蓓
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教学 质量管理循环程序 教学管理
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: R
• 字数: 4486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2010.01.006

摘要

目的 探讨质量管理循环程序(PDCA)在临床护理教学管理中的应用效果.方法 我们对2008年秋季护理专业149名护理实习生的教学模式进行改革,实习结束后评价传统教学模式与PDCA循环教学模式的教学效果. 结果 PDCA循环教学模式下学生的考核成绩优于传统教学模式下的学生成绩(P<0.01),教员对学生的临床综合表现满意率在95.5%. 结论 在临床护理教学中采用PDCA循环法管理,有利于培养学生临床实践的应对能力,并持续改进护理教学质量,使得临床护理教学管理逐步走上规范化、制度化和科学化的轨道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于冬梅		28	221	9.0	13.0
2	王蓓		94	1126	18.0	27.0
3	卢根娣		79	920	16.0	25.0
4	俞群亚		6	73	5.0	6.0
5	李蕊		28	246	10.0	14.0