生物化学设计性实验的实践与效果

• 作者: 孔丽君 王桂兰 胡金霞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 设计性实验 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 48-50
• 分类号: G642.423
• 字数: 2768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2010.03.015

摘要

目的:阐述设计性实验在生物化学实验教学中的可行性,探索实验教学改革的效果和意义.方法:以我校2008级生物技术本科144名学生为研究对象,在学生独立自主地设计和实施实验前后进行问卷调查.结果显示:新的实验教学模式有利于培养学生的学习兴趣和探索创新、团结协作精神,提高了实验操作技能,教学效果优于传统实验教学.结论:实施生物化学的设计性实验能提高教学效果,具有可行性,可以在实验教学中增加设计性实验开出的次数和学时数.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂兰	滨州医学院生物化学与分子生物学教研室	22	103	4.0	10.0
2	孔丽君	滨州医学院生物化学与分子生物学教研室	30	70	5.0	7.0
3	胡金霞	滨州医学院生物化学与分子生物学教研室	23	47	4.0	6.0