知识教育的基本设定及其哲学基础检讨

• 作者: 吴亚林
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 知识教育 基础设定 哲学基础检讨
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

近代科学知识改变了人们的知识观,科学知识教育成为教育核心的内容.其培养知识、发展知识、追求自由的三个设定使现代教育把知识教育与价值教育内在关联起来.因此,我们还需进一步检讨知识教育的哲学基础,便于建构教育的人学目的论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚林	咸宁学院教育学院	16	51	4.0	7.0