小学阅读教学使用背景资料的现状及对策

• 作者: 雷富荣
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 背景资料 现状 策略
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

背景资料是教学资源的重要组成部分。在现今阅读教学中．为提高阅读质量，背景资料的使用最为广泛。但是，能正确使用背景资料说明、揭示或深化某一教学对象的教学场景却不多，形成这种状况的原因是多方面的。本文结合自已的从教经验与反思，就在新课程下阅读教学如何正确使用背号资料，为语文教学服务作了一些粗浅的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷富荣		3	0	0.0	0.0