如何有效利用课内外的科普资源培养学生的科学素质

• 作者: 金艳红
• 来源期刊: 中国科技教育
• 关键词: 科学素质 科普资源 科技活动
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

当今社会是一个知识爆炸、科技不断创新的学习型社会.培养学习型、探究型的学生的科学素质必须充分利用课内外科普资源.以课堂教学为基础,大力开展校外课外活动,校内外、课内外相结合,全面培养学生的科学素质.课堂教学是基础教育的主要场所,因此,课堂教学资源是培养学生科学素质的主要资源,课堂教学是培养青少年科学素质的主战场.探究性学习和研究性学习是基础教育课堂教学改革倡导的两种有效教学模式.课外学生科技素质的培养要整合教育资源,充分发挥社会和家庭作用,开展多种形式的青少年科学技术普及活动,充分发挥各种青少年课外科学技术普及活动阵地作用,大力开展有特色的科技活动,在活动中培养学生的科学素质.

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1	金艳红		3	0	0.0	0.0