试析我国近现代语文阅读教学目标的发展及其特点——基于对近代以来课程文件、课程标准的分析（1904—1949）

• 作者: 何光峰
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 近现代 阅读 教学目标
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

本文通过对清末以来有关语文课程文件、课程标准的分析，论述了各个时期阅读教学目标的特点，梳理了近代阅读教学目标的发展演变，最后在分析其特点及不足的基础上，提出了对当今制定阅读教学目标时的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何光峰	北京师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0