从一则案例谈史料教学的要求

• 作者: 张丽媛 张洁 陈志刚
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 案例 历史思维能力 历史研究 学习兴趣 人类历史 课程改革 历史教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G633.51

摘要

史料是历史研究的依据和基础，要学习、研究人类历史，离开史料就成了无源之水，难以对历史作出全面的评价。随着课程改革的深入进行，老师们越来越注意到史料在历史教学中的价值与作用．认识到史料教学有利于激发学生学习兴趣，增强历史感，转变传统的学习方式，提高学生的历史思维能力．培养学生的探究精神等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志刚	浙江省温州大学人文学院	8	0	0.0	0.0
2	张丽媛	浙江省温州大学人文学院	1	0	0.0	0.0
3	张洁	浙江省温州大学人文学院	1	0	0.0	0.0