让开放性作业“放开”学生思维

• 作者: 周小珍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性作业 学生思维 学生学习方式 小学数学教学 教学过程 教学工作 积极情感 价值观
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

作业是教学过程的基本环节之一，是教学工作的一个重要组成部分。同时，作业也是影响学生形成对学习的积极情感、态度、价值观的重要制约因素。我认为，开放性作业对于促进学生学习方式的转变具有重要意义。因此，在小学数学教学中，教师要善于设计开放性作业，“放开”学生的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小珍		2	0	0.0	0.0