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摘要:
本文初步探讨了牙体解剖学实习教学的方法及其效果.通过引导思考、"强调目的"的教学方式,使学生由浅入深地积极思考各种操作目的、各种牙体解剖结构的作用,以及这些结构是如何与生理功能相互作用而实现其功能的,使学生养成"知其然更知其所以然"的习惯.这样,既有助于学生更加深入地理解牙体解剖结构的特点和作用,又能够将学生所掌握的解剖学理论知识引向口腔生理学等学科,初步建立口腔医学的学习思路.结果表明,上述教学方法的改革提高了教学质量,其效果得到了学生的肯定.
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教学方法
实践教学
哲学观点在解剖学教学改革中的应用
教育理念
解剖学
教学改革
哲学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 牙体解剖学实习教学改革初探
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 教育
关键词 牙体解剖学 实习教学 教学改革
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 120-121,142
页数 分类号 G64
字数 3560字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.01.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽君 北京大学口腔医学院修复科 10 44 3.0 6.0
2 王磊 北京大学口腔医学院修复科 107 606 14.0 20.0
3 刘建彰 北京大学口腔医学院修复科 8 22 3.0 4.0
4 朱明太 北京大学口腔医学院修复科 3 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
牙体解剖学
实习教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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