经典心理学实验启发小学科学素质教育

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 中国科技教育
• 关键词: 心理学实验 科学素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"科学素质"是公民素质的重要组成部分,也是素质教育和新课改关注的重点.然而,我国公民目前所具备的科学素质水平普遍较低,学校肩负的科学素质教育任务越发重大.心理学是一门实证科学,在研究方法和思辨方式上都能给予小学科学素质教育以启发.经典的心理学实验能够启发我们的小学科学素质教育.以其中的三个经典实验为例,我们能从中领悟到,教育孩子获得科学技术的知识,首先在于让其感知与理解,使其与错误的先验相分离;对于孩子科学精神、科学思想的培养,不是一蹴而就的事情,而是与其年龄、心理成长相关,且需要教师长期培养和逐步树立的渐进的过程;培养学生的科学素养,就要求教师开发具有合作和互动的活动方式,引导学生利用课内和课外的时间综合实践科学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静	江苏省金陵中学实验小学	3	0	0.0	0.0