大学生自尊对师生关系与学习倦怠的中介作用

• 作者: 吴水燕 彭月 彭蓉 李惠怡 李涛 杨森 覃艺
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 自我概念 人际关系 疲劳 精神卫生 学生
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 939-941
• 分类号: R395.6|G444
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨自尊对师生关系和学习倦怠的中介作用,为高校教育活动提供科学依据.方法 采用大学生学业倦怠问卷、师生关系问卷和自尊量表对武汉市3所高校759名学生进行测试.结果 学业倦怠问卷每一题的平均得分为2.63,属于中等倦怠水平;回归分析显示自尊、冲突性、亲密性、回避性进入回归方程(β=-0.397,0.174,-0.246,0.117),它们对学习倦怠的解释率达41.6%(F=104.467,P<0.01);自尊是中介变量.结论 师生关系可以直接影响学习倦怠,还可以通过提高自尊减轻学习倦怠.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	中南民族大学公共管理学院	23	153	6.0	12.0
2	吴水燕	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0
3	李惠怡	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0
4	彭蓉	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0
5	彭月	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0
6	覃艺	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0
7	杨森	中南民族大学公共管理学院	1	21	1.0	1.0