汉语授课中少数民族学生文化接受能力和认同程度的调查分析——以喀什师范学院为例

• 作者: 刘秀明 艾尔肯·吾麦尔
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语授课 接受能力 认同 调查分析
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 84-88
• 分类号: G526.5
• 字数: 5540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2010.05.022

摘要

立足于新疆南疆高校,通过问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对非语言学科中少数民族大学生专业课程用汉语授课情况进行实证分析与研究.结果表明:少数民族大学生专业汉语知识、文化接受能力较强;对汉语授课的认同度较高,但也存在一些问题.针对发现的问题提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀明		20	60	4.0	6.0
2	艾尔肯·吾麦尔		2	3	1.0	1.0