用好语文教材的第二语言

• 作者: 朱瑛
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 第二语言 课文插图 有机组成部分 激发学习兴趣 编排方式 图文并茂 认知特点
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2

摘要

课文插图是课文的第二语言，是语文教材的有机组成部分。在现行人教版小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式，不仅符合小学生的年龄和认知特点，而且有利于激发学习兴趣，有助于理解课文内容，提高观察、想象和语言表达等能力。然而，在常态教学中，很多教师没有很好地领会教材的编排意图，没有准确把握插图与课文的关系，摆正插图在教学中的位子，插图的运用出现了一些失衡现象。