如何促进教学专长

• 作者: 郝宁
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学专长 小学数学教师 普通教师 教学领域 专家教师 课堂教学 普通中学 优秀教师
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教学专长是专家教师在教学领域具有的优于普通教师的杰出能力。 营造良好的情境、提供系统的训练对于教师教学专长的发展至关重要。 第一。创建良好的情境。（1）教学专长限于特定的学科、年级、学校等，一名优秀的高中数学教师可能不是一名合格的小学数学教师，一名来自重点中学的优秀教师也未必能够胜任普通中学的课堂教学。