创新“基本原理”课教学必须强化三大环节

• 作者: 张平增
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “基本原理”课 创新教学 教学自由度 关联性 网络技术
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

创新《马克思主义基本原理概论》课的教学方法，是高校思想政治理论课教学普遍关注和重视的热点问题：深度开发“基本原理”课内在拥有的巨大潜能，进一步促进大学生提升社会主义信念层次，励志提升学习能力、创新能力和实践能力，必须在教学中扩展教学自由度，增强基本原理课教学的认同感；注重教学内容的关联性，提升教学实效性；拓展网络技术的功能作用，在更高层面实现实践教学与理论教学的联动互促。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平增	韩山师范学院思政部	17	19	3.0	4.0