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摘要:
近年来,随着素质教育观念的深入人心,幼儿园教师在组织舞蹈教学活动时逐渐摒弃了重技能、轻感受,重训练、轻表现,重模仿、轻创造等弊端,将舞蹈教育看作是促进幼儿全面发展的一种手段。然而,在教育实践中,有些教师对素质教育的理解还存在偏差,
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意义
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文献信息
篇名 论幼儿园舞蹈教育
来源期刊 幼儿教育导读(教师版)下半月 学科 教育
关键词 幼儿园教师 舞蹈教育 素质教育观念 幼儿全面发展 教学活动 教育实践
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G615
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵幼珍 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 6 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教师
舞蹈教育
素质教育观念
幼儿全面发展
教学活动
教育实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教育导读:下半月
月刊
1009-749X
11-4311/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号
2-54
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409
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