290名师范大学生90项症状自评量表的理论分析

• 作者: 丛爱玲 刘锦涛
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 精神卫生 心理健康
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 376-377
• 分类号: G65
• 字数: 1867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2010.06.006

摘要

对照常模,对甘肃省高校290名师范大学生90项症状自评量表(SCL-90)的调查表明,较为突出地表现为强迫症状、忧郁、人际关系,性别分析和对师范生的分年级研究表明,主观的身体不适感以及焦虑的其他躯体表现、精神病性等得分也较高,反映为大学生人格障碍的发展先兆,具有心理学和环境的性质,提示解决之道在心理健康教育的广泛性和心理援助的层次性并举,减少应激源,营造宽松和谐的生存环境,方能有利于师范生心理健康.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛爱玲	兰州城市学院教师教育研究所	10	16	2.0	3.0
2	刘锦涛	兰州城市学院教师教育研究所	15	26	3.0	4.0