音乐课应回归音乐教育的本原

• 作者: 许淼
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《音乐课程标准》 音乐教育 回归 音乐课堂 学生兴趣 体验价值 新课程改革 核心价值
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

随着新课程改革的启动，《音乐课程标准》对小学音乐课程的性质、价值进行了重新审视和诠释，明确提出了音乐课是实施美育的主要途径之一，其核心价值是审美体验价值。现在的小学音乐课堂确实发生了一些可喜的变化，课堂变得更为活跃，学生兴趣浓厚。但在热热闹闹课堂的背后，另一种现象又让人产生担忧：为了激发学生兴趣，老师用游戏贯穿教学环节，结果游戏成了主角，音乐成了配角，学生也只是对无拘无束、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许淼		3	1	1.0	1.0