高中化学课堂有效提问的策略

• 作者: 沈利华 闵慧
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 有效提问 高中 学习兴趣 思维过程 情感升华 思维发展 课堂提问
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

学生的思维过程往往是从问题开始的。问题，是开启学生心智、促进学生思维发展和情感升华的钥匙。课堂提问是化学课堂教学的重要环节之一，恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，而且还可以增进师生交流，提高学生的思维能力。新二期课改强调以问题为纽带的课堂教学，提倡让学生带着问题走进教室，带着思考走出教室。新课程理念强调学生的有效性学习，这离不开课堂上提问的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵慧		14	0	0.0	0.0
2	沈利华		4	0	0.0	0.0