可拓学用于临床护士继续教育效果评价模型构建

• 作者: 周勤 周芳 张艳
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护士 继续教育 考核模型 可拓学 关联函数 优度评价
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 40-42
• 分类号: R47|C931.3
• 字数: 2733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2010.11.040

摘要

目的 探讨临床护士继续教育效果的评价方法 ,为医院综合衡量护理人员在职学习及其信息化提供依据.方法 结合医院继续教育项目,通过确定衡量条件和权系数,给出可拓学关联函数的构建和优度的计算方法 ,建立以可拓学为基础的学分评价统计模型.结果该模型可根据医院规范化学分管理项目(护士工作量、考核成绩、学习进修、发表论文、参加学术会议和讲座、护理科研、编写著作教材、获科技成果奖等)对所取得的学分进行综合评价,其方法 是对上述项目分别赋予相应权重,再通过矩阵运算得到综合性学分评价指标.结论 该评价模型逻辑性好,评价客观准确,可为建立继续教育学分管理信息系统提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	广州军区武汉总医院感染内科	29	147	7.0	11.0
2	周勤	广州军区武汉总医院感染内科	17	74	5.0	8.0
3	周芳	湖北省新华医院护理部	8	63	4.0	7.0