高中数学概念教学的"思"与"行"

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 高中数学教学 "行" "思" 教学有效性 应用数学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《课标》强调:数学教学应当使学生对概念和规律达到理性认识,教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终.可见,数学概念教学在数学教学中有着举足轻重的地位,是帮助学生深刻理解数学、进而灵活应用数学的关键,更是提高数学教学有效性的关键.