探寻优化数学作业设计的策略

• 作者: 朱建菊
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 作业设计 优化 学生思维 数学认知结构 数学作业 数学知识 成果展示
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学作业是数学课堂教学的延伸，是相关数学知识的链接和巩固，完成作业的过程是学生思维的再次历练和提高的过程，顺利地完成作业能够让学生能体验到成功的快乐。作业可以为学生提供自我反思的时空和学习成果展示的舞台，具有科学性、实践性和趣味性的作业设计能够影响学生对数学认知结构的建构，帮助他们对数学本质的理解，培养他们的数学探究精神和创造能力。因此，研究数学作业设计的现实问题，探寻数学作业优化设计策略，是当前数学素质教育研究的重要课题。

作者信息

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1	朱建菊		2	0	0.0	0.0