浅议小学阶段如何促进学生的数学发展

• 作者: 严杰
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 网络资源 促进 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 12,14
• 分类号: G252.24
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

无论在哪一个群体,个体之间的差异,都是现实存在的.很多小学生,在数学学习中感到劳累、枯燥和乏味,也是现实存在的.伟大的教育家陶行知先生告诫教师的:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.<新课程标准>指出:"数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学."现结合我在数学教育中的实践,浅谈现代教育如何利用网络资源,推进小学数学教学,促进教育教学发展的一些体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严杰		3	0	0.0	0.0