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摘要:
德育由规训走向对话,是“以人为本”和德育人性化的内在要求,也是改变德育的灌输传统,消除学生逆反心理,提高德育工作实效性的必要措施,应当成为德育界的共识和行为选择。
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内容分析
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文献信息
篇名 德育方式的人性化转变:从规训到对话
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 德育方式 人性化 规训 对话
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐廷福 广东韶关学院教育系 18 187 6.0 13.0
2 刘惠 广东韶关学院思政部 7 18 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (5)
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1997(1)
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2007(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
德育方式
人性化
规训
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导