学生问题意识培养之浅见

• 作者: 于贵君
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识培养 学生 启发思维 教学实践 觉悟 课改
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G426

摘要

古人云：“小疑则小进．大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”问题是启发思维的源泉，问题意识是创新的基石，学生问题意识的培养也是新课改的落脚点之一。在教学实践中，我们必须重视问题的作用。善于培养学生的问题意识。

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