差异视角下的特色均衡

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 文化环境 教学文化 办学特色 均衡发展 学校 现代化
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（4）
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

学校特色显示着学校的生机与活力。但在如何形成特色这个问题上，许多学校却陷入了为特色而特色的误区。人们不是从学校自身的历史、现状和文化环境来寻找、提炼、生成特色，而是把目光放到一些所谓优质学校身上，从别人那里借鉴特色，结果出现了特色不特、千人一面的诸如“现代化、第一流、高质量”的所谓学校特色。出现这种现象的原因在于人们在总结办学特色时忽视了学校间课程与教学文化的差异，忽视了差异基础之上基础教育的底线均衡发展。