文本阅读：该用哪只眼来看你？

• 作者: 黄雅芸
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 课堂对话 阅读教学 《夹竹桃》 阅读活动 学生 教师 师生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读教学，是学生、教师、文本之间对话的过程。课堂上，究竟该以怎样的视角审视文本，组织师生阅读活动，形成深入持久的“阅读对话”和“课堂对话”，最终理解文本、读懂作者内心呢？我在《夹竹桃》一课的教学中经历了真实的困惑、思考和挣扎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雅芸		6	0	0.0	0.0