“高中化学课堂教学特色片断”的理念和实践

• 作者: 王永新
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学特色 化学课堂 实践 高中 课堂教学 教学方法 教学过程 鲜活
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

每一位教师，在课堂教学中，都存在过程“平淡”和过程“鲜活”的两重性。所谓的“平淡”，是因为其体现大众性、普遍性的特点，教学方法为大家所熟知、所常见，并不是因为它不必要呈现、不重要，而足不很吸引听者的眼球。所谓“鲜活”，是因为教学过程体现了让人耳目一新的感觉，突出了一个“新”字，有利于吸引听者的眼球。一堂课，不可能都是鲜活的过程，倘若具有一个鲜活的片断，便很足够。

作者信息

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