基于依赖关系的课程体系自我调整模型研究

• 作者: 卫慧平 向燕 田登山
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 优化 建模 自我调整
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 11-14
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.05.005

摘要

通过对高校课程体系设置的相关文献和资料进行分析研究，基于高校课程体系一旦确定后，在执行过程中存在监督不力和执行优化不到位的现状，笔者提出了“基于依赖关系的课程体系自我调整模型”。该模型为专业课程间建立无障碍的沟通方法，打造不依赖于某个角色的课程执行体系，为监督课程体系执行过程提供工具支持，为课程体系优化提供方法支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫慧平	北京林业大学经济管理学院	3	10	2.0	3.0
2	田登山	北京林业大学经济管理学院	2	4	1.0	2.0
3	向燕	北京林业大学经济管理学院	6	22	3.0	4.0