谈高职教育的"三个任务"与"两个系统"

• 作者: 魏新民
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业道德 专业技能 理论教学 实践教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 64-65
• 分类号: G71
• 字数: 2463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.10.021

摘要

培养学生的职业道德、专业能力以及可持续发展的自主学习能力,是高职教育教学的三个根本任务,如何做到系统的理论培养和系统的动手能力培养,是高职教育教学改革必须注意并加以解决的重要问题.对于这"三个任务"和"两个系统",必须从专业和课程两个层面共同解决.专业层面要科学设置课程,保证课程体系的系统性;课程层面要做到系统化的课程设计与实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏新民		10	12	3.0	3.0