精心地设计精彩的瞬间——从三节同课异构活动谈高中英语结课艺术

• 作者: 吴海鹰
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 结课艺术 高中英语 设计 瞬间 课堂教学模式 教材内容 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

同课异构活动是探索高效课堂教学模式的重要途径。所谓“同课异构”是在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容采取不同处理方式、不同教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享、优势互补。同课异构活动可以引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，提高教育教学效果，因此深受广大教师的喜爱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海鹰		3	11	1.0	3.0