音乐课堂中的有效歌唱

• 作者: 徐瑛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 歌曲旋律 歌唱 教学手段 歌曲教学 学生 “面” 老师
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐课上经常会出现这样的现象．前半节课老师用了很多丰富的教学手段吸引学生去聆听、熟悉歌曲．显得相当“热闹”，可一到后半节课教唱歌曲时，情况就有所不同，课堂“冷”了许多。往往是一堂课四十分钟，老师花一半的时间用在了感受歌曲旋律上，最后学生还是没有当堂把歌曲消化掉、掌握好。理想的音乐课堂需要动静结合，所有的铺垫是为了唱好歌这一目标而进行的，如果前面的教学已经形成了大致的歌曲教学轮廓，那么接下来的指导，则需要由“面”到“点”，抓细节之处、细微之处及学生容易混淆、唱错之处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐瑛		15	18	2.0	4.0