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研究性学习中教师的“隐性”作用
研究性学习
心理学
教师作用
浅谈教师在研究性学习中地位的转换
研究性学习
教师
教育理念
教育界
教与学
激励性评价在英语学困生转化中的作用
激励性评价
闪光点
包容性
书面评语
浅谈语文教学中的研究性学习
研究性学习
以人为本
问题意识
参与意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈在“学困生”转化中研究性学习的作用
来源期刊 教育创新学刊 学科 教育
关键词 学困生 研究性学习
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
研究性学习
研究起点
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教育创新学刊
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