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一、中学数学教学方式的改革 1.在数学教学过程中渗透“实验” 我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这就要求教师在教学过程中不断反思,进行教学方面的改变。
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文献信息
篇名 中学数学教学方式改革的思考与实践
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 教学方式改革 中学数学 数学教学过程 实践 《学记》 教育著作 教师
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G633.6
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教学方式改革
中学数学
数学教学过程
实践
《学记》
教育著作
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学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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