推动教育质量大提升的＂破＂与＂立＂

• 作者: 吴忠恒
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 课程改革 教学过程 教学管理 教育观念 主要表现 师生关系 教学用书
• 年，卷（期）: hbjyb_2010,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G649.21

摘要

郧县实施课程改革已经有七个年头了，但一些传统、陈旧、落后的教育观念在教学管理及教学过程中却根深蒂固，积习难改。主要表现在：“权威”观念，认为师生关系是从属的关系，学生需服从老师；“唯本”观念，以教科书、教学用书为唯一标准、唯一依据，没有课本就无法上课；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠恒		7	2	1.0	1.0