计算器进小学课堂的负面影响及教学对策

• 作者: 黄联升
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 计算器 课堂教学 影响 对策
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G623.56
• 字数: 2970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.12.017

摘要

根据数学课程标准的要求,在数的运算方面,要重视口算,加强估算,淡化笔算,学会使用计算器,鼓励算法多样化.淡化笔算的具体作法,一是引入计算器,用计算器代替一部分笔算,另一方面是降低笔算的要求.但从教学效果来看,计算器引入课堂,如果教师稍微控制不好就会影响学生计算的正确率,对学生的计算能力产生不同程度的负面影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄联升		2	1	1.0	1.0