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教师观念转变反思
教师观念转变反思
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摘要：
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转变教师观念推进素质教育
教学观念
教学思想
教学方法
素质教育
以教学反思促教师发展——对教师个体与组织机构的现状分析与对策建议
教学反思
教师发展
教师个体
组织机构
项目教学模式下教师角色与观念的转变
项目教学
教师角色
教学模式
教育改革
转变观念做合格的新时代教师
学生
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文献信息
| 篇名 | 教师观念转变反思 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | 教师专业发展 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30,74 | |
| 页数 | 分类号 | G635.1 | |
| 字数 | 3636字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.02.018 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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