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摘要:
【正】常言道"三人行,必有我师",这其中就包含了合作学习的必要性。合作学习鼓励学生与周围的交往者合作交流,尽量使每一个小组参与者都能成为合作学习过程中的真正参与者,都能从合作学习过程中体会到合作的乐趣并提升对于学习的乐趣,都能够真正提高自己的知识与能力。
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新课标
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应用策略
探究初中物理教学中的合作学习
初中
物理教学
合作学习
内容分析
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文献信息
篇名 物理教学中如何促进合作学习
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 学习成效 合作小组 三人行 学习过程 我师 合作学习小组 学习活动 奖励依据 合作学习理论 自主学习
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡轶波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习成效
合作小组
三人行
学习过程
我师
合作学习小组
学习活动
奖励依据
合作学习理论
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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